主页 > 最新文章 > 正文

2020-07-27 12:20育儿:给孩子开启世界的钥匙

求学本来就是「师父领进门,修行在个人」,只是这个「引进门」不是靠不停的考试,而是靠他从生活中去体验。当我们的孩子可以分辨出单独与孤独的差异,可以一个人独处而不寂寞,不需要一回家立刻打开电视来避免孤独感时,教育就成功了。

最近担任一个比赛的评审,发现台湾的孩子想像力丰富,创造出很好的点子,冠军队的表现尤其好,主办单位在颁完奖后问他们:为什么别人都抱怨来不及,他们做完了还有时间修改、做得比别人完善。

原来他们三人是高中同学,他们的导师深切感觉到时间分配、生活纪律是学习的基本功,所以很注重课本以外的实用知识。老师要他们善用时间,每星期五下午放学前做出这个週末的时间分配表,把一天分成三个时段,依自己的需求,填入要做的功课,如果上午做了数学,下午就换成準备工艺课材料,将动脑与动身体区隔开来。当一切按照计画进行,玩的时候就可以安心的玩,不必担心功课还没做而玩得不尽兴。所以他们三年来养成了很好的时间管理能力。

由于出社会以后要靠朋友,加上现在又是个科技整合的社会,讲求团队合作,老师把班上工作分成小组,要他们学习合作。而且每个人都要轮流做班上的干部,因为事非经过不知难,批评别人很容易,但是等到自己做时,不见得做得比别人好,所谓「见人挑担不吃力」,所以老师一直强调合作时的「给」与「取」。

这次在决定参赛后,他们一如以往,先列出所有的工作,再依自己的长处认养工作,然后每週聚会讨论并确定进度,因此他们能在寒假时做完所有工作,留下一週反覆练习上台报告的内容与台风,最后拿到第一名。

他们的话让我非常感动。王尔德说,真正的学校应该是街头北京拓展训练我们要教学生实际用得到的东西,老师不必用甜的分数讨好学生,只要让学生学到东西,学生自然会记得老师。大园空难时,一位研究生来跟我请假去参加公祭,因为他看到国中的一位老师在罹难者名单中。他说这位老师很严,还会打人,但这位老师帮助他奠定了理化的基础,让他能有今天,所以他想去参加公祭。

韩愈说:「师者,所以传道、授业、解惑也。」在现今的网际网路社会,学生自己可以上网找到很多的知识,老师的责任,说实在的,只剩下传道了。我们应该儘量教学生做人做事的道理,天下的知识是教不完的,但只要教会他读书的方法和做事的态度,就像给了他开门的钥匙,以后世界就是他的。

求学本来就是「师父领进门,修行在个人」,只是这个「引进门」不是靠不停的考试,而是靠他从生活中去体验。当我们的孩子可以分辨出单独(alone)与孤独(lonely)的差异,可以一个人独处而不寂寞,不需要一回家立刻打开电视来避免孤独感时,教育就成功了。

但愿台湾的每个人都能看到我们教育的真正目的。

>>延伸阅读

杨俐容:如何抢救孩子的学习动机

养出自动自发小孩,从读书计划开始

北京租车公司