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2020-07-27 12:20育儿:个案05~行为问题

今日,在学校或白天托育机构中,最常见的问题就是粗暴的社交行为,或缺乏社交技巧。对于有这些问题的孩子来说,他们所需要的是能和其他孩子或大人玩耍与互动时,在行为与举止上能有所改善。事实上,大部分现今的学校与托育机构,都把社交技巧放在教育目的的最前面。学习社交技巧、与人相处,是孩子课程中的一部分,但许多孩子仍需要个人的社交技巧训练计划。儿童技能教养法可以在这个时候派上用场。

阿弗烈德‧伯特如(Alfred Bratteru),挪威奥斯陆的一位课后安亲班指导老师(an instructor at an afternoon care centre),告诉我们以下的例子:

安得斯是个过动的男孩,他很容易被激怒,所以其他孩子都不要和他玩。我和同事们一起坐下来讨论,安得斯需要学习哪些技能来帮助自己。我们的决议是:他需要学会冷静地说话与行动。我找来安得斯并对他说明,我们认为他需要学习的态度,他也同意了我们的意见。我问安得斯他想找哪些人当他的祕密支持者?他说了四个我们安亲班和他同龄男孩的名字。

隔天我去找安得斯指名的这四个男孩,问他们是否愿意当安得斯的支持者?出乎我意料之外,我从他们那里知道,安得斯在前一天已经询问过他们,而他们也都同意了。在我看来,他们似乎很荣幸可以担当安得斯的支持者。这些男孩其实已经在开始酝酿一些帮助安得斯,让他可以冷静面对事物的方法。

两天后,一个安得斯的支持者来找我,小声地对我说:他们五个人已经开始北京拓展训练冷静行为的训练了。他特别说了,这是个祕密,绝对不能让其他人知道。换句话说,我们的课后安亲班有个五人男孩小组,正在祕密地练习冷静行为。

不久后的某一天,安得斯跑来找我,自豪地告诉我:「真的有用耶!」

「什么真的有用?安得斯。」我问他。

「当我冷静地跟毕业生要『逻思卡(russ-cards)』,我竟然要到了好多喔!老师你自己看!」。安得斯脸上散发夺目光彩,从他的口袋里拿出一大叠逻思卡。

顺道一提,「逻思卡」是挪威的一项传统。每年五月,当挪威的中学毕业生停课之时,会举办一个盛大热闹的庆典,在庆典中,学生会发出一些类似名片的卡片。卡片上除了会有学生的名字和照片外,还会写上一些智慧小语,通常都是一些有趣的双关语。这些学生们会搭着彩绘鲜豔亮丽的大卡车环绕镇上一圈,将自己的逻思卡分送给彼此,或者一些想尽办法想收集逻思卡的学弟妹。

基本上,这些学生通常会被一大群尖叫着,想索取卡片的学生搞得很烦。安得斯很聪明,他採用另一种方法。他态度冷静地索取卡片,一点也不像其他人狂吼尖叫。他在我们教室之外的真实世界里,成功地使用了这个技能,并且了解到学习这个技巧是值得的。

这是安得斯拥有生命的七年以来,首度得到同年龄的朋友如此真心希望他可以成功,并且乐意做任何事只求能帮助他得到他所需要的技能。这些男孩一起祕密地完成许多事,一起计划如何帮助安得斯的生活过得更美好更适意,无怪乎安得斯会容光焕发了。

安得斯使用这个技能已经超过一年了,目前他就读二年级。他现在是个冷静沈着的小男生,我们从他学校的导师那里了解到,他在学校的表现一切良好。

《芬兰式儿童技能教养法》

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