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2020-08-07 17:16育儿:经典绘本导读~卡尔《好饿的毛毛虫》

毛毛虫饿扁了─充满卓越创意与玩心的绘本/石井光惠

一本教导孩子生存勇气的绘本

从一九六九年初版以来,《好饿的毛毛虫》已经被翻译为多国语言,受到全球千万儿童的喜爱。故事简单明白,却能传达大众化的讯息,相当迷人。

↓日文版《好饿的毛毛虫》森久翻译,偕成社,改编新版,一九八九年(初版一九七六年)

某个夜晚,一片大叶子上有颗小小的白色虫卵。从虫卵中孵出来的毛毛虫,与黎明的阳光一同迎向广大世界,开始寻找食物。刚出生的时候,可以吃脚底下的叶子,但是这片叶子已经快吃完了,肚子饿得受不了。星期一吃一颗苹果,星期二吃两颗梨子,星期三吃三颗桃子,星期四吃四颗草莓,星期五吃五颗柳丁。星期六要吃六颗水果,挑什么好?结果事实完全出乎预料,疯狂吃下了巧克力蛋糕、冰淇淋、腌黄瓜、起司、香肠、棒棒糖、樱桃派、热狗、小蛋糕、西瓜。想当然,吃了这么多东西就吃坏肚子,痛得哇哇大哭。但是牠不放弃,星期天又开始吃原本该吃的树叶,把肚子治好,变成一个又大又强壮的蛹。然后睡了好几天,终于蜕变成色彩缤纷的蝴蝶。故事就在美丽蝴蝶的身影中结束。

绘本把一周七天的时间轴与食物联结,来描写蝴蝶的成长过程。拚命吃,拚命长大,然后变美。书中纸张也真的挖空,来代表被虫吃掉的洞,拼贴画法让毛毛虫的成长过程更加鲜明。要活首先要吃,吃了才能滋养自己的身体,这是所有生命的通则。但是作者也以乱吃一通的毛毛虫幽默地告诉我们吃东西要有节制,内容也要适当。孩子们虽然觉得毛毛虫很呆,却也为牠加油,并在最后的平静中感受自然真理。这本绘本的精髓,就是将蝴蝶的成长故事,与儿童的成长过程重叠。

图画品味与绘本品味的搭配

《好饿的毛毛虫》本身就是很美的一本书。绘本应该如何製作呢?要有封面、内封面、标题页,以及内文页面。这本绘本採用拼贴色块的表现手法。有稜有角的单纯形状与缤纷多样的鲜豔色彩。图画背面的处理。这些表现手法毫不保留地展现出作者的图画品味。作者把整本书当作一个设计对象,书本便是表达设计的对象。吸引读者视线,製造深刻印象,彷彿是作者的拿手好戏。

但是光靠图画品味,不可能做出好绘本。听说一开始的构想与绘本品味之间有落差,造成作者与催生这本绘本的编辑班纳杜斯之间发生一些有趣的对话(注1)。一开始,卡尔没想过要画毛毛虫故事,而是想要「不断啃咬穿梭在书本或其他难以消化的东西之中的小绿虫」。连标题都决定是「小虫威利」了。但是编辑班纳杜斯就说:「主角只是一只普通小虫,太没感觉了。换成毛毛虫如何?」此话一出,卡尔立刻大喊「蝴蝶!」然后便延伸这个点子,完成了这部作品。也就是《好饿的毛毛虫》。他明白创作绘本需要一种品味。让编辑点头称讚的不是「小虫威利」,而是「好饿的毛毛虫」。这品味不仅包含「虫蛀出小洞的趣味性」,就连这股趣味本身都可以被虫蛀(或许这就是虫蛀的必然结果)。卡尔知道他需要这种品味。如今时代改变,就算与本意偏离,光靠表现手法也能够完成绘本。但是这些绘本能够像《好饿的毛毛虫》一样成为全球畅销书吗?那又是另一回事了。

↓图1毛毛虫变成漂亮的蝴蝶。(跨页图11)

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